武夷山一中深入细致做好“德育导师”工作，促进师德师风稳步提高

阳春三月，武夷山一中校园内已是一片浓浓春意。

为“迎接省上‘双高普九’检查、配合教育局提出的“师德师风促进年”工作，开学初，谢校长就在全校教职工大会上作出指导性发言，要求各处室、各年段结合学校的实际，把这两项工作同学校已经开展多年的“德育导师制”工作充分结合起来，把该项工作落到实处，提出“人人都是德育导师，人人都要走近学生，去了解、关心和爱护学生”，注重学生习惯的养成，注重尊重教育、感恩教育等要求。同时，要把这项工作列入每位教师的年终考评，记录档案。校园的氛围正悄然变化着。

课余时间里，校园是一片欢腾的海洋，和谐的园地。操场上就不必说了，只要你稍稍留意一下，花草边，绿篱旁，树荫下，草地上，教室旁，到处都有老师和学生的身影，他们或愉悦、亲切地交谈，或发出会心的微笑……自我校实施“德育导师制”以来，师生间的关系发生日新月异的变化。和谐，融洽，温馨正成为校园主旋律，学生的学习积极性也越来越高涨。

现在，每个处室、每个年段都行动起来，在保障常规教学的同时，把辅导学习有困难的学生工作当着工作重点，深入了解、探究他们学习困难的原因，做到从思想上、生活上、心理上、精神上等各方面去关心、帮助他们克服困难，提高他们的学习兴趣。随手打开一本又一本的“德育导师”们辅导学生档案记录，你会为老师们的耐心、细致、体贴而感动，你会为学生有“贴心人”、“知心朋友”而欣慰。不怕工作的烦琐，走进学生的内心，正成为每一个教师的共识。（徐金英）