武夷山市一中 “师德师风促进年”活动实施方案

 

 

为贯彻落实《武夷山市教育系统“师德师风促进年”活动实施方案》精神，围绕“知责任、树新风，做人民满意教师”的主题教育，切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育系统新形象，不断推进我校政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，结合我校“双高普九”要求，经研究，2008年在全校开展“师德师风促进年”活动，并把这项工作列入每位教师的年终考评。现制订如下实施方案。

     一、指导思想

     以《武夷山市教育系统“师德师风促进年”活动实施方案》精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，积极引导我校教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，努力造就一支让人民满意的高素质教师队伍。

     二、主要目标

     通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更优的方面转变；着力解决“四大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生、教师形象；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、活动方式与时间安排

配合教育局在全系统推出“五大行动”，即：“规范反思”、“师生互动”、“开门评议”、“标兵倡导”、“论坛提升”。我校通过一系列实实在在的行动，着力提升全系统师德师风建设的水平。

（一）规范反思（2月—4月）

各年段组织全体教师就遵守《武夷山市教师公约》和其他各类师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思对各类规范的执行力度和存在差距。通过反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气；与此同时，学校积极开展抵制有偿家教的活动，严肃查处以教谋私行为，加大对力度执行、督查《武夷山市教育系统师德师风促进八项禁令》。                                1、印发《武夷山市教师公约》，要求各年段组织学习讨论，向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话，每一位教师都要对遵守《武夷山市教师公约》做出书面承诺表态，并签订师德承诺书。

 2、组织学校部分青年教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式。

 3、在武夷山教育网上开辟“师德师风促进年”专栏，刊载各类师德师风建设方面的法规、文件以及宣传各校特色经验做法。

 4、开展“学规范、找差距”专项活动，组织全体教师重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《武夷山市教师公约》和《武夷山市教育系统师德师风促进八项禁令》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点搞好“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。自查要实事求是，找准找实。对认真查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对回避问题、不能自觉查找的，要给予批评教育。在此基础上，通过自查自纠，表明决心，落实整改。

（二）师生互动（5月—6月）

  以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过系列师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

 1、开展“爱生月”活动。集中安排1个月时间。每位教师重点联系2—3名家庭困难生、学习困难生和留守生，建立学习和教育上的结对帮扶关系。学校组织全体教师“走进学生心里”。要组织全体教师“反思我们的教育习惯”，要“走近学生”、“亲近学生”。让我们的教师对于学生：以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。在“爱生月”内，每位老师都要和学生至少做一次心灵的沟通，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。

 2、开展“近师周”活动。集中安排2-3周时间。在“近师周”内，要让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，从而了解教师、理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展“老师的一星期”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

3、组织“教学开放周”活动。 “教学开放周”内向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放。

（三）开门评议（7月—8月）

 通过社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风，借助学校家长委员会的作用，开展面对面的评议。坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程。

 1、组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。

2、向教育局推选“人民满意教师”（师德标兵）候选人4名。每一个年段分别推选一名，报送学校“师德师风促进年”工作领导小组审批上报。

（四）标兵倡导（9月—10月）

   1、结合教师节庆祝活动，积极选树师德师风先进典型，大力表彰 “人民满意教师”（师德标兵）、市优秀教师和先进教育工作者，校优秀教师、优秀班主任 。                 

2、迎接市教育局组织的师德标兵先进事迹报告团，到我校进行的巡回演讲。

   3、组织全校教师开展“我向榜样学什么”讨论活动

 （五）积极配合教育局的“论坛提升”活动（11月—12月）

   积极配合教育局组织师德师风系列论坛活动：师德教者论坛、师德家长论坛、师德社会论坛。通过论坛形式，不断提升师德师风建设水平。将师德师风建设和学校廉政文化建设的结合，以求互相促进，共同提高。

四．组织领导：

    为切实抓好师德师风促进工作，学校切实加强了对师德师风促进工作的领导，专门成立了由校长任组长，以各副校长任副组长的“师德师风促进年”活动工作领导小组，扎实抓好此项工作。

                                        武夷山一中

                                           2008年2月16日