心中的桃花源

武夷山一中　王民君

一望无际的蔚蓝色大海，让我心潮澎湃；郁郁葱葱的翠绿色森林，让我心旷神怡；浩瀚广阔的金黄色沙漠，让我赞叹不已……然而，它们都不是我心中的桃花源。

我心中的桃花源，是如诗如画的草原。

从我见到草原的那一刻起，我就深深地迷恋上了它。草原的天空是那么的蓝，蓝的纯粹、彻底。不像城市的天空被黑烟所覆盖着。天空中还漂浮着一朵朵雪白的云，云看上去是那么的柔软，像一团团棉花糖，让人看了忍不住想要咬一口含在嘴里。远远的山峰与天空相连在一起。山峰下就是碧绿的草原，草原是那么的广阔、那么的绿，像一片绿的海洋。深的绿、浅的绿，翻腾着、滚动着、起伏着。如此多的绿，恐怕只有在画家的调色盘里才能找得到吧！这绿让人舒服、惬意，并不显得杂乱。在这绿的海洋里，点缀着五颜六色的野花，一条清澈的小溪缓缓的流过，是那么的和谐优美。

草原的人也美，美丽而又富饶的草原孕育了无数勤劳勇敢的草原英雄，像一代天骄成吉思汗，勇敢聪明的草原小姐妹……现在的草原人民也依旧勤劳勇敢。他们热情好客，每当有远方的客人到来时，他们总会捧出香醇的马奶酒来招待客人。他们敢爱敢恨，对于朋友，他们十分的真诚，对于敌人，他们不留情面。他们用自己的双手把草原建设更加美丽多姿。

千百年来，草原人民留下来的传统风俗文化也同样让人惊叹。他们举办“那达慕”大会，展示草原特有的风采。他们会祭拜敖包，向神灵们表达他们的心愿。他们会举办晚会，围着篝火载歌载舞。但最让我难忘的还是牧马长调，那歌声清远幽静，时而高亢、时而低沉、时而婉转、时而直爽，真的是“此曲应得天上有，人间能有几回闻。”放马长调让我看到了草原人民直爽豪放的性格。

马是草原人民忠实的好伙伴，它们帮助草原人民运输货物，传达信息。它们那高大而挺拔的身姿是草原的又一道最美的风景。草原上雪白的羊群，勇敢的牧羊犬，同样都是美丽的草原风景。

草原，我心中的桃花源。它的每一个景，每一个画面，都会成为我心中永远珍藏的一部分。

（何莉慧老师指导、孙露老师简评）

简评：深情悠扬的长凋牧歌，在略带缓绵起伏的广阔草原上传响。映衬着散珠般滚落草原的羊群、马群和牛群，绸带般蜿蜒割破草地的河流……在小作者笔下，都化作那传奇的梦境，化作珍藏于心的桃花源。

心中的桃花源

武夷山一中　王 婷

生活在这个喧嚣繁华的时代，红灯绿酒，让城市的灰尘掩盖了朦胧的双眼。那如水的眼眸不再清澈，纯粹的心灵多了一丝繁杂……闲余之时，我只能学五柳先生，在心灵的净土上开辟出属于自己的桃花源，自足自醉。

心灵的乐土上盛开着一片葱茏苍翠的竹林，走进那片竹林深处，放一架古琴，撷取一片树叶的清凉，流水的澄澈，月光的宁静，然后轻轻拨动琴弦，弹一曲《高山流水》，让流水渗入心底，让自然在心中蔓延。微风时时拂过，伴着竹叶翩然起舞，调皮地在琴上跳跃，化作一只绿蝶钻进我的衣衫，心中顿时一阵清爽。或是靠一只竹椅，抢上一本《诗经》细细品味，咀嚼着诗意的韵味、先哲的至高思想；再品上一杯香醇浓厚的茶，和着淡淡的茶香、悠美的乐音，诗意的盎然，将心中一股喜悦唱尽。既不失当代人优雅烂漫的生活情趣，又不少那份清丽幽静的格调。平日里，坐待朝花落，夕阳斜，我陶醉不已，怡然自得，流连忘返。

阳光抚过，如金子般耀眼，洒遍竹叶，在竹叶的缝隙间点缀着碎碎零星的光，地上交织出斑斑的光影。竹叶绿得油亮，绿得洒脱，互相掩映，如同一幅墨绿的竹画，漫步其中，我与绿融为一体，沐浴在光下，任阳光在脸上跳动，漫过有褶皱的心……

雨夜，独上亭阁，在“听雨轩”中倾听最自然的声音。倚靠窗前，让雨夜随意在夜空交织成一个旷静、美妙的夜。这雨，如江南小卷般深远，如琴声般动听，如轻敲的鼓声，如清脆的铃铛……缠绵的夜，有雨相随，彻底地将孤独驱走。“自在飞龙轻似梦，无边丝雨细如愁。”我看未必，心中不是淡淡的哀愁，不是满怀的惆怅，连同天气一样，我的心下起了快乐的雨，是享受自然，找回一颗宁静的心的愉悦。

晴天，雨天，音乐，书香……盛开在心中的桃花源。烟雨朦朦，竹桑依依，滴滴雨声，点点碎金，是桃花源中最美的风景。

远离了城市的繁杂，就收获一份朴素的宁静；远离了学习的压力，便在桃源中找回最本真的自我。没有了高楼大厦，没有了乌烟瘴气。回归心灵，自然的美才是真，那便是心中的桃花源。

心中的桃花源，在心灵的最深处，在最美的土地上。累了，烦了，我也只能在这儿找到心情的归宿……                   （何莉慧老师指导、孙露老师简评）

简评：浅吟低唱的古曲，拙朴野逸的竹林，和着自然原初的雨声，令人品读出小作者不事喧哗的品性。淡淡的愁情，缕缕的欢欣，在一字一句中弥漫开来，信手拈来之物，无不烙上小作者的印迹，读之神往，再读心动！

心中的桃花源

武夷山一中　杨 帅

西子湖畔的垂柳是美，边塞大漠的孤烟是美。旋律是美的，舞姿是美的，然而，最美的还是一个人纯洁的心灵。心灵美是一种内在美、本质美，还是一种永恒的美。我心中的桃花源就是每个人都拥有一颗纯洁的心灵。

在我心中的桃花源里，一个人美的标志不是他的容貌，而是他的精神。就像奥运举重冠军唐功红的容貌不美，但她那朴实的追求和惊人的一举让无数人惊叹与赞美；著名作家三毛的容貌不美，但她那梦中的橄榄树和永恒的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉；伟大的科学家爱因斯坦的容貌不美，但他那过人的胆识和杰出的成就赢得了世人对他的尊重。

在我心中的桃花源里，心灵美如同出水芙蓉，她绽放出无穷的人性魅力；心灵美如同黑夜里的点点烛光，她缩短了人与人之间的距离。心灵美，是春天里的新绿，驱散严寒，扮靓大地，让人们充满了温暖与希望；心灵美，是秋日里的阳光，明朗艳丽，热情似火，让人们充满了丰收与喜悦；心灵美，像孩子灿烂的笑脸，无忧无虑，无牵无挂，让人们充满了欢乐与活力……

在我心中的桃花源里，人们个个真诚待人，将美丽的微笑挂在脸上，友爱的音符伴随着他们的生活一起跳动。想想，无论学习还是生活，如果每个人都紧闭心扉，那么我们只能看到自己的阴影；如果我们转身面对太阳，我们将看到一片明媚。因为真诚是阳光，照耀到世间的每一个角落，驱走冷漠，让世界变得温暖；真诚是雨露，降临到每一个需要它的地方，战胜干旱，滋润干涸的心田。

只有真诚待人，才能帮助他人。如果将帮助他人放在天平的一端，只一端将显示出一个真善的世界——也就是我心中的桃花源。在这里，人们关心身边有困难的人，帮助弱小的人，因为他们相信“予人玫瑰，手留余香”。

在我心中的桃花源里，人们拥有战胜困难的勇气和决心。做任何事都不会一帆风顺，要鼓足勇气，排除万难，才能走向成功。大山有坷坎，大海有浪涛，大漠有风沙，但仍然向往大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的广袤。那里的人们相信，失败和挫折只是一次历练，要从失败中吸取教训，这也是心灵美。

这就是我心中的桃花源，这就是在心灵之美洗涤下的世外桃源。

（孙露老师指导并简评）

简评：每个人，都要独自走过寒冷的严冬，穿越时间的荒原。唯有心灵之美，让寒冬幻化出一轮暖阳，让荒原生长出一朵朵并蒂莲。存留在小作者心底的浅念，这一刻，化做满纸细碎的低吟，随着她脉搏的韵律，带来心灵的洗礼。于是，这心灵之花就马不停蹄地开放在你我心上！

心中的桃花源

武夷山二中　吴静玥

苦苦寻觅之中，天边朝阳射出的那缕明亮的光芒，终于使她明白——原来她心中所向往已久的桃花源，正是她用坚强和执著筑成的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着“至今思项羽，不肯过江东”的倜傥豪放。在那个惟男子独尊的年代，李清照无疑是万绿丛中一点红。少年时代便名噪一时、崭露峥嵘的她，在那时只不过是个“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的天真浪漫的女孩，生活在那充满诗情画意的桃花源中，她的生活陶然无忧。

然而好景不长，她在那战火纷飞的土地上，看着人民流离失所，饱受艰熬，她一个弱女子，惟有逃罢了。在那异乡的土地上，她对着长空，流下了悲戚的热泪，哀叹道：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”此时，她的心中只盼望能有一片和平宁静的世外桃源，没有战乱，没有硝烟。然而面对着这残酷的现实，她却只能用柔弱的肩膀独自承担一切。

名门才女，即使天纵其才，然而自古红颜多薄命。她与赵明诚的爱情曾经完美得如同春花秋月般，然而在一切流水落花春去时，她却要在“冷冷清清，寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”中度过自己孤苦寂寞的晚年。即使如此，她却依然执著地将自己的悲哀凝成了笔下轻盈婉约的华彩。“乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌它，晚风来急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。”她那颗孤独的心中，盼望着能在那和平安宁的土地上，与心爱的人携手漫步，然而她明白，自己苦苦寻找的桃花源，只不晕是镜花水月般的虚幻罢了。

夜色里，病榻上一张苍白憔悴的脸庞，已失去了往日的端庄秀美。窗外是无尽的狂风暴雨，而她的生命，也如同那支燃烧将尽的红烛般，微弱的烛光飘忽不定，却依然执著地绽放出最后一缕光芒。清晨，天边的朝阳冉冉升起，射下一缕清丽的光芒，照耀在她的眼中，晶莹的阳光中，她仿佛看见了自己这一生走过的路：从名门才女到落魄诗人，从千金小姐到穷困老人。惟一不变的，就只有心中那永远的桃花源。

在那温暖的阳光下，李清照——这位出身名门的伟大才女终于含笑容永远闭上子双眼。她终于明白了，她用自己的坚强和执著，筑成了她心中最美丽的桃花源。

（范水彩老师指导　朱汉钦老师简评）

简评：小作者把大词人李清照的一生追求比喻成筑就心中的桃花源。这种构思不能说不巧妙。语言形象生动，引用大量的词句，恰当的比喻句的使用，让评委为之一振。小作者对李清照了解之深也让人为之叹服。这得益于小作者广博的阅历。也给我们一点启示：一定要多读书，读好书，才能写出优秀的好文章。

心中的桃花源

武夷山二中　彭 慧

呼啸的冬风横扫着秋天残留的叶儿。夜，渐渐地拉下了帷幕。我坐在电脑前思索：心中的桃花源究竟是什么样的呢？于是，便发了个帖子。昏昏沉沉地入睡了……

“我自幼饱读诗书，一心想着在这‘开元盛世’中有所作为。可不幸，朝代早已由‘开元’到了‘天宝’，唐玄宗早已不是那平定‘韦氏之乱’的三郎了！姚崇仙逝，张九龄被轰走，他的身边只剩下口蜜腹剑的杨国忠。我面对着无数次的科举落第，看着‘安史之乱带给无辜百姓的灾难。只能怀着满腔怒恨的心情写下‘朱门酒肉臭，路有冻死骨！’我生在这多难之秋，满身报负无法施展。我心中的理想桃花源就是：皇上能励精图治，英明果断，能善于纳谏，举国上下一心，百姓安居乐业，国家繁荣昌盛！想当年，渊明兄过着隐居的生活，日日赏菊，悠然自在，可如今……我心中的桃花源正是如此的美好！”

　　　　　　　　　　　　　　  ——博客·杜甫

“卷帘西风，人比黄花瘦！”我生在诗书世家，虽为女子，父母仍让我熟读诗书。我与明诚结为连理，俩人情投意合，恩恩爱爱，可不幸赵家家道中落，夫君明诚只能考取功名来重振赵家。明诚去外地做官，我夫妇二人分居两地，害我饱受思念之苦，孤家一人过着孤单的日子。命运总与我开玩笑，明诚逝去，北宋灭亡，国破家亡带给我沉重打击。我颠沛流离的带着明诚的《金石录》，用尽余生精力将它完成。我心中的桃花源就是：没有那些世俗礼教的束缚，更没有亡国之痛。只愿与明诚在一起，游山玩水，共写诗词歌赋，编写《金石录》，过着神仙眷侣般的日子。

　　　　　　　　　　　　　　　　——博客·李清照

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……侬今葬花人笑痴，他年葬花知是谁？……”我自幼体弱多病，母亲先逝，父亲把我寄养在外祖母家，过着寄人篱下的日子。心中的无数惆怅无人能懂，只能面对着这大观园里的桃花倾诉心中的郁闷。望着这舞动摇曳的桃花飘零，我只能用眼泪来埋葬这春天的落红。我与宝玉的恋情无人做主，宝钗对我的威胁愈来愈大，我只能舍怨离去。我心中的桃花源就是：能与宝玉在一起，不受世俗的羁绊。绿草如茵，鸟语花香，桃花不再象征着我红颜薄命，而是喻示着我的美好生活。

　　　　　　　　　　　　　　　　——博客·林黛玉

天亮了，我醒了。看着三位的留言，明白了，每个人的心中都有一个美丽的桃花源，那里寄托着他们的理想！愿望！

（吴小琴老师指导　朱汉钦老师简评）

简评：小作者运用博客留言的形式来构思全文，新颖别致。全文采用总分总的形式，结构清楚，多处引用古诗词，语言生动形象，突显出小作者的博学，这些都值得同学们细细品读。

心中的桃花源

武夷山二中　占梦诗

皎洁的月光下，手捧《桃花源记》，微闭双眼，让思绪放飞。于是，我乘着一叶扁舟顺流而下……放飞的思绪带我来到了一片美丽的桃林，再而进入了桃花源……

“李白香舍”，喔，原来是太白先生所居其中，轻轻推开虚掩的小木门，只见太白肩扛锄头，身着布衣。我上前便问：“先生，你这时不正该在大唐那个歌舞升平的时代里享取高官厚禄吗？为何过得如此平淡？你挥袖大笑，吟出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情壮志，痛斥唐玄宗只拿你作乐，不让你达报效国家之愿。于是，你便带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，挥挥衣袖，离开官场。于是，你便顺流而下，来到与世隔绝的桃花源。倾刻间，我明白了：桃花源是一个承载着梦想的地方。告别太白，我继续前行……

“渊明之园”喔，原来是陶渊明先生种菊之田园。轻推篱门，只见渊明俯身摘菊。闻声响，便回头，带我在其田里细品菊花茶，淡淡的清香，夹着阵阵的清凉。不禁让我精神大振，好似飘飘欲仙。品茶之余，我便问：大千世界，无奇不有，为何要弃官归隐于此？你坦然一笑，道：官场黑暗，勾心斗角，为何不离开那整日乌烟罩气的官场，来此过着种花种豆的悠然生活。顿悟间，我明白了：桃花源是一个陶冶人生的地方。告别渊明，我继续着行程……

“禹锡之斋”喔，原来是刘禹锡先生的书房，只见其正拿起笔，挥手写下山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底……那字个个似苍松翠柏。见我，你微笑着：你肯定想问我为何隐居吧！告诉你，这儿青山绿水环绕，安闲自在，无忧无虑，没有外面吵杂，争闹。刹那间，我明白了：桃花源是一个宁静美好的地方。

前方还有屋宇众多，可我却认为没有必要再前去探访，因为我已经明白了自己心目中的桃花源：

那是个承载着梦想，陶冶人生，宁静而美好的地方。

（吴小琴老师指导　朱汉钦老师简评）

简评：本文条理清晰，行文简洁，通过探访“李白香舍”、“渊明之园”、“禹锡之斋”，自然而然的得出中心主题——心中的桃花源是个承载着梦想，陶冶人生，宁静而美好的地方。这种精巧的构思是值得大家学习的。

 

 

 

心中的桃花源

武夷山二中　龚锦宇

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍旋中；如果你是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小路上。你是我心中美丽的桃花源——语文。

桃源的细雨，夹杂着秋风的啸鸣，撞击着我的心灵……细细地倾听雨声：在东坡“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”湖光山色中沉醉；在翁卷“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的蒙蒙烟雨中遐思；在韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的忧伤中感怀，呵！爱上了桃源的雨，爱上“春水碧云天，画船听雨眼”的旖旎与闲情；爱上“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的落寞与凄清，爱上一蓑烟雨任平生的自在与洒脱，桃源的雨哟！滋润了我的心，在这语文的雨帘中，走入霏霏，想入非非……

桃源的四季，总如歌般的行吟，她匆匆而来，匆匆而去的脚步总给我许多袅娜的浮动的回忆……静静地享受桃源四季的脚步声，桃源的春是情人的双眸，是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的顾盼流转；桃源的夏是勃勃的生机，有“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”的热情豪迈；桃源的秋，是泪化的宝石，是“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”的难依难舍；桃源的冬是圣洁的天使，有“零落成泥辗作尘，只有香如故”的冰清玉洁，桃源的四季呀！我美的启迪和爱的思绪都源于你的春夏秋冬的一草一木，在这语文的四季里细细倾听，深深品味……

桃源的夜，让我陶醉，总会默默伫立在林中，仰望深邃的苍穹，迷离的星空，一轮金舟在云海里悄然游荡，铺陈一地的温柔，融融的薄雾静静地流淌，如华的银色裹住一丝清凉，这日夜竟如此可爱，让我体悟出“明月松间照，清泉石上流”的韵致；寻觅到“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的空灵；感受“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的情景。桃源的夜啊！你使我惊诧，惊诧于你的魅力，因为有你，我的情感才得以寄托，思绪才得以承载。

语文，是我心中的桃花源，她好比一缕轻风，驰荡着我的心海，使我的天空四季常春；她好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭；她好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

（吴小琴老师指导　朱汉钦老师简评）

简评：把语文比喻成心中的桃花源，通过桃源的雨、桃源的四季和桃源的夜三个片断来结构全文，行文简洁，条理清晰。文中引用了大量的古诗文，为全文增色不少，语言形象生动，感情真挚，娓娓道来，是一篇好文章。

 

心中的桃花源

岚谷中学　范孙勤

从古至今，有多少人为了心中的桃花源而苦苦探索。那么就让我们带着这份深深的敬意，与古人一起探寻心中那片美丽的桃花源吧！

带着这份深深的敬意，我来到了田野的山间小路上，看见陶渊明在田野里干活。望着他悠然的神情，我慢慢走近他。我问陶潜：“您心中的桃花源是怎样的？”陶渊明毅然回答：“不为五斗米折腰，脱离黑暗的官场，过着悠闲的田园生活，就是我心中最美的桃花源。”我听后，我领会并体味。正是因为陶渊明能不为五斗米折腰的高尚品德，后人对他的敬意由然而生。读着他的山水田园诗：“采菊东篱下，悠然见南山……”

带着这份深深的敬意，我来到汩罗江边。我看见屈原在那儿仰天长叹：再冰冷的目光也没有楚怀王目光冰冷，再黑暗的夜晚也没有勾心斗角、阿谀奉承的官场黑暗。楚怀王一意孤行，楚国定要灭亡。而今，我只有用死来唤醒国家、国君、国民！说着，纵身投入汩罗江。一个伟大的爱国诗人就这样结束了自己的生命。只为救国，只为救君，只有救民。

我并没有问屈原心中的桃花源是怎样的，只是站在那儿，产生了无限的深思与遐想。但我想我已经明白了，懂了。

带着这份深深的敬意，我来到鼎盛的唐朝，我看见了浪漫诗人李白。他正“不亦乐乎”的吟诗：“举杯邀明月，对饮成三人。哈……”看着李白微笑的面孔，我大胆走过去：“李大诗人，小生这厢有礼了，我能问你一个问题吗？”

“请便。”李白答。

“您心中的桃花源是怎样的？”

李白犹豫一下，答道：“予心之桃花源乃‘桃花潭水深十尺，不及汪伦送我情’的深深的情谊，乃‘举头望明月，低头思故乡’的情切，乃黄鹤楼之美景，乃‘铁杵磨成针’之意志。”是啊，李白正是有如此博大胸襟，有此乐观精神，他的诗才被后人赞诵。

询访了古人，讲了这么多。读者们肯定想知道我心中的桃花源是怎样的吧？我心中的桃花源是陶潜那不为五斗米折腰的高尚品质；是屈原那执著的爱国情怀，是李白的博大的胸襟，乐观的精神。

人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。只有寻找你心中的桃花源，你的生活才会盎然生机充满无限光彩。

（彭　泓老师指导　朱汉钦老师简评）

简评：全文采用总分总的形式来结构全文，以探访桃花源为主线，串起了陶渊明、屈原、李白等人心中的桃花源。条理清晰，行文流畅，中心明确，表达了人生应当要有博大的胸怀，乐观进取的精神，才能筑就辉煌的主题。若能语言流畅准确，那就更好了！

 

心中的桃花源

洋庄中学　郑仙丽

家是情感的栖息地，家是爱的港湾，家中有亲情，家中充满欢声笑语。可我每次听到同学们眉飞色舞地谈论自己的家时，我就不得不闪得远远的——我的家只是一座房子，家中没有爱没有欢乐，有的只是父母每日的唇齿之战，有时甚至“烽烟四起”。

面对父母的激战，我无能为力。我已经两个星期不敢回家了，独自一人坐在教室静悄悄的角落。父母开战的场面却时时浮现在眼前，迷茫的我幻想着有一天能与父母幸福的用餐……

忽然，眼前出现一条清澈的小溪，溪水两旁是一片茂密的桃林。好奇的我顺着小溪，走到尽头，放眼望去，前面那棵古槐好眼熟，没错，这是我家，怎么到家了？

正当我转身要走时，爸爸从屋里出来叫住我：“怎么，到家了，也不进来。”爸爸边说边牵着我往里走。来到屋中，我躲在门后偷偷地观察他们，妈妈在厨房忙着做饭，爸爸在洗衣服。奇怪了，他们今天怎么有说有笑，这般和谐，正当我疑惑着，突然妈妈大声嚷道：“快来帮我做饭，到这点了还在洗衣服。”这仿佛一个晴天霹雳，我有预感，战争就要爆发了，赶紧关上门。可出乎我意料的是爸爸居然保持微笑，心平气和地答道：“来啦！”开门一看，他们又在那儿有说有笑。这是真的吗？我简直不敢相信自己的眼睛。

面对他们的热情，和谐和那充满关怀充满爱的家，我很快地融入了。在这个家中爸爸掌握大权，是这小小国家的主席，妈妈为这个家辛辛苦苦地劳作着是这个小小国家的总理，而我年龄未满十八，说话不算数，就只能是小老百姓了。在这个家中就像置身于湖面一样平静，在月光下的“湖”显得更加平静。

这天，月色入户，爸爸在书桌写大字，妈妈在灯下看书，我则在一旁做作业，我们三人各干各的，其乐融融。爸爸拿出《优秀党员证》，妈妈也不甘示弱拿出《政治经济结业证书》，他们互相攀比，就我两手空空怪难堪的。这时爸爸发言了：“小同志，你学习也不容易，我提拔你为‘秘书’，记住以后说话要向着我噢。”好个聪明的爸爸。“哈哈哈”我们一家人就像沉浸在蜜中一样甜蜜、幸福。

忽然，有人在耳边大叫，我睁开眼，原来这是梦。好遗憾，这只是我心中的桃花源。如果可以，我愿是一支小小的蜡烛，为这个家献上一份光和热。

愿我心中的桃花源，能够成为现实！

（吴文华老师指导　朱汉钦老师简评）

简评：小作者通过梦境详写了和睦生活的场景，表达了渴望有一个和平幸福的家的独特感受。语言朴实，感情真挚，含蓄地批评家长们只为一点鸡毛蒜皮的小事而不断争吵，完全不顾及孩子的感受的自私心理。若过渡自然一些那就更好了！