对中国当代小学教育的几点思考

初一（4）苏航

我是一名刚上初中的学生，回顾小学六年的生活，我突然发现，自己学到的只有知识。事实上，在生活中我们需要的，不仅仅是知识。因此，我认为当今的小学教育存在着很大的问题。

一．教育方针错误

小学应该教我们怎样做人。而不只是语文的生字、数学的公式、英语的单词。有人曾说过，大学应该叫学生怎样做人，但我认为，小学就应该教这些。因为从小没有受到良好的教育，行为习惯不好的话到大学要改过就很难。我认为，小学应该多注重育人和让学生掌握学习方法而不是死记硬背。如果注重育人，等到小学六年之后，学生的素质、道德水准就会很高，而且懂得怎样去学，到了大学就是学生展示自我的时候。

二．考评老师方法有问题

小学老师，认为成绩比什么都重要。是的，成绩是很重要，但是等我们长大了，到社会中却没有人用成绩来衡量人，而是你的素质，你的道德，最后才是你所学的知识。

当然，老师把成绩看的重也是出于无奈，因为学校考评老师的唯一方法就是看他教的班的成绩如何。所以，学生学习压力大，作业多，还是归根于学校错误的教育方针。由于这样，使一些学生对学习有抵触情绪，不爱学，浪费了学习的大好时机。

三．教师过于注重学生的成绩，而不是综合能力。

学习就像是跑马拉松，不在于你开始跑得有多快，而在于你有没有毅力，跑得了多远。美国可是人才济济，但是美国的初中生的数学水平才相当于中国的六年级小学生，更别说其他科目。但是，美国的老师更看重的是孩子们的学习热情与学习方法而不是成绩，而且美国十分看重孩子们的综合能力，如：动手动口、电脑制作、音乐修养等，所以美国的小学生大多数都十分全面。等他们到大学了，每个人都摸索出了适合自己的学习方法，于是，他们开始自学，把小学、初中、高中所学到的知识与能力发挥得淋漓尽致，到最后超越了中国人。因此我认为，中国不应该把教育的重点放在成绩上，而是应该注重孩子们的心灵发展、培养想象力与创造力、注重综合能力和掌握学习方法。

四．家长给孩子的压力太大

    孩子的学习压力不仅仅是在学校，在家中原本应该劳逸结合。可家长们在小学就要求孩子做习题，背这背那，搞得像要高考。而且在小学阶段，家长本应该在孩子做完作业，看完课外书后带他们去爬山、游泳亲近大自然，可孩子却在家里呆着，变成了个“书呆子”。现在是个性时代，不能死读书，而应该让孩子们多涉猎、多长见识，鲁迅曾说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”

五．小学生的自我管理能力不够强，沉迷于游戏

    随着科技的发展，电脑逐渐出现在人们的家里。电脑是一把“双刃剑”。对于孩子来说如果你把电脑当作学习工具：用他查查资料，看看新闻，那么对于小学生将是多么有利，可是，因为小学生的自我管理能力不够强，因此会禁不住诱惑，去玩电脑游戏，沉迷于网游。不是说电脑游戏不能玩，而是不能沉迷。那怎样才能不沉迷于游戏呢？刚才说了，现在的小学生自我管理能力不够强，那可以请父母帮忙，让父母来监督自己，不要玩过头。肯定有许多人会说，让父母来监督，那不找骂，其实不然，只要你与父母说好，家长会尊重孩子的。

从这五点，就可以看出当今小学生教育存在着很大的缺陷。我认为，如果仅仅只是小小的改动教育的话，那是不能完全改善这五点，所以应该全面改革，从根本上清楚这些教育缺陷，这样这些祖国未来的花朵才华绽放的更鲜艳！

 

评：作为刚从小学毕业的学生，能有如此见地，实属难得。

    文章能高屋建瓴地从教育方针、考评老师方法的角度入手，进而从教师、家长、学生自身进行论述，并结合自己平时的感悟、思考，条理清晰，有说服力。                                                       (陈宏梅)