2007年4月，在武夷山市教育局、武夷山市教育教学研究室领导的重视、支持和指导下，武夷山市中小学政治中心教研组成功申报了全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《网络技术促进城乡教育公平的策略研究》（批准号为：FCB060252）子课题“七年级《思想品德》同步教学”的课题研究工作（编号：WY07088），现将课题组一学期的工作总结如下：

一、武夷山市中小学政治中心教研组是在市教育局，市教育教学研究室的领导和组织下，由武夷山一中、武夷山二中、武夷山市城东中学、武夷山市武夷中学、武夷山市上梅中学等学校的市级名师、骨干教师和优秀教师组成。在本学期课题组开展的活动中，武夷山市教育教学研究室的王建英等有关领导都亲自参加，就课题研究的指导思想、开展课题研究的目的和意义、教育科研课题管理的方法等方面对课题组给予了指导，同时也希望通过课题组的课题研究活动，能对武夷山市义务教育阶段《思想品德》课的教育教学起到示范带动作用。领导们的关心、指导和鼓励，极大地鼓舞了课题组的全体教师，提高了教师们对课题研究重要性的认识，增强了他们做好课题研究的信心和决心。

二、为做好本学期的课题研究，在课题组负责人彭继顺的组织与协调下，课题组全体成员从以下方面认真积极地开展工作：

1、认真研读课题实施方案，明确了同步教学课题研究的目的、任务、内容和要求，并对本学期的课题研究工作进行了具体的分工和详细的安排。

2、认真学习理论知识，明确课题研究的内涵，进一步加深对课题研究指导思想和预期目标的理解，积极探索在网络环境下《思想品德》教学的新模式；认真学习《课程标准》等有关理论，密切关注课改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料和信息，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上，使教学实践与科学的教学理论有机结合；认真学习电脑知识，充分运用信息技术的知识去开发和制作课件，努力提高学科课程与信息技术的整合技术。

3、认真钻研教材，认真备课，并注重校情学情的调研和分析，大家分工合作并共同研究，对各课各框应采用的教学方法及应达到的教学效果都进行了认真的讨论和琢磨，每位教师都把课题研究当作一次继续学习和提高教育教学水平的难得机会。

4、认真查阅书本、杂志、报纸、网站等资料，充分借鉴和吸取同行们的先进经验和先进成果，努力将每个原创教学设计、教学课件等做得富有特色。

5、按照总课题组关于同步教学课题研究的工作要求，课题组的全体老师都按时上传人教版七年级《思想品德》下册相应课、框的教学设计、教学课件、同步练习、阶段测试等有关文章共51篇，没有出现缺、漏现象，顺利地完成了这个学期的全部研究任务。

三、本学期开展课题研究工作的收获

1、通过开展课题研究工作，教师们的教学科研技能、交往与合作的技能、课程资源的开发技能、信息技术与学科教学整合的技能都有了初步的提高。

2、提高了电脑的操作和应用的能力与水平。在刚开始从事课题研究工作的时候，由于对电脑技术的掌握并不是很好，在上传文章的时候也出现了一些困难，有时上传多次也不能成功，对此老师们并没有气馁，一方面继续学习和实践，另一方面向总课题组求助，得到了总课题组负责人梅长良老师的热心指导，最终比较成功和熟练地掌握了上传文章的方法和技术。

3、在全国教育科学“十一五”教育部规划课题《网络技术促进城乡教育公平的策略研究》评比活动中取得较好的成绩：章玉菱老师的《七年级思品下册第七课第一、第二框教学设计》获一等奖；彭继顺老师的《七年级思想品德下册第六课教学反思》获一等奖；蔡秀梅老师的《自尊是人人都需要的》教学设计获二等奖；叶丽英老师的《七年级思品走向自立人生》教学设计获三等奖。

四、不足之处

由于课题组的大多数教师缺乏课题研究的经验，在本学期的课题研究工作中也出现了一些不成熟的地方，如由于对课程资源开发不足，导致上传的教学资源偏少；没有及时撰写课题研究过程中的总结论文；缺乏较高质量且具有特色的“积件”等，这些都有待于在今后的课题研究工作中努力解决。课题组成员有信心在下学期的课题研究工作中，按照总课题组的工作要求，坚持不懈，认真努力完成预期的目标。