武夷山一中教师日常教学规范

一．   备课
1． 认真学习教学大纲，分析教材和学生情况，于开学前制定学期工作计划，并于第一周内交备课组长，由备课组长审核后交教研室存档备查。
2． 提前进行单元备课和课时备课。教师没有教案不能上课，青年教师必须要有详细教案。
3． 要认真写好教案。教案内容应包括教学目标、重点、难点、教学过程、作业布置、板书设计、教学后记等，书写要规范。教学过程不能只体现教材内容（要点），应突出教法和学生学习（活动）过程。
二． 上课
1． 要有正确的教育思想和良好的教风。要面向全体，不体罚和变相体罚学生；穿着整洁，举止大方得体；手机、CALL机要关机；预备钟响准时到达课室上课，不拖堂。
2． 要把握好授课的内容。教育性、科学性、思想性要强；重点难点要处理得当；深浅和难易要适度。
3． 能用科学的教学手段、方法。以启发式为中心，教法灵活，调动学生学习的积极性；重视学法指导，指导和鼓励学生多动口、动手、动脑，培养他们的自学能力和创新能力；对多媒体等现代教学手段以及多种教学仪器能掌握，并作适当使用；语言表达清晰响亮、生动，力争准确使用普通话。
4． 按上述要求上好各种课，包括正课、早读、自习、补习、活动课。
三． 作业
1． 作业适当。要立足中等，照顾优差生，难易适度，有层次性。总量要按规定严格控制。
2． 严格要求。应要求学生作业独立，按时，整洁，规范，培养学生良好的作业习惯。
3． 及时处理。一般作业处理不超过三天，大作文和测验考试不超过一周，可由教师全批全改，或轮流批改一部分，或组织学生在教师指导下交叉互改。要做好检查、成绩的登记。
4． 重视讲评。讲评要及时，纠正发现的问题，查漏补缺及时过关。
四． 辅导
1． 重点辅导后进生。要求每学期第三周之前确定后进生对象，填好辅差计划表，自存一份，交一份给段长统筹。课堂训练中要注意对后生进及时辅导点拨；课后作业要关心后进生完成情况，并进行个别辅导。
2． 注意对优生的辅导。对优生要从高从严，让他们学得更好些，学到的东西更多些，要指导他们积极参加各种兴趣活动并成为骨干，辅导他们参加省、市各学科竞赛。
五． 评价
1． 质量检查要落实、及时。落实单元测验和期中、期末考试。
2． 检查内容要有科学性。测验、考试内容既要考查学生掌握"双基"的情况，也要注意能力的考查；既要面向高考，又要考虑学生的特点，避免试题过深或过浅，一般控制及格率在60%以上。使考查既能反映学生掌握学习的情况，又能对学生起激励促进的作用。
3． 要及时进行总结分析。每次考查均要认真进行质量分析，做好成绩跟踪，对发现的问题及时采取改进措施。
六． 管理
1． 对课堂教学的各环节要严格管理，包括上课下下课的整齐起立，及时填写班务日志，做好考勤、仪表、纪律的检查等。
2． 对晚自修和自习课进行严格管理。预备钟前要到岗，中途不得随便离岗。要求预备钟响即对所管班级巡查，保持安静，然后再做考勤等登记。

七． 教研
1． 加强互相观摩听课，每学期，一般教师听课不少于10节，一年教龄以内的教师听课不少于20节。
2． 积极参与教研，准时参加教研组和备课组活动，勇于承担各种公开课、探索课，加强业务学习和交流。
3． 积极开展教科研活动，联系实际，开展课题研究。
八． 总结
1． 每学期对教学工作进行总结。第一学期主要通过考核工作体现，第二学期提交专题总结或学科论文。
2． 提交的专题总结或论文一定要结合教学实践，有一定的理论性，对实践有指导性，能解决教学中的问题。要求用九开纸小4号字打印，在下一学期教师集中时由教研组长收齐交教研室。

 

                                    教 研 室

     2001年9月